Del 2

Reflektioner kring ens pedagogiska roll är något som ständigt finns närvarande, vissa dagar mer än andra. Med en krönika och ett reportage i Bild i skolan tar jag en paus från det tunga i livet som omger mina nära och mig just nu och funderar över min lärarroll. Handledare i kreativa processer kanske kan vara en titel värd att sträva mot. Jag tänker på rollen jag har just nu, där både skola och förskola ingår, och konstaterar att jag trivs bättre som förskolelärare än bildlärare. Förutom samhörighet med kollegor, lokalers möjlighetar och relationen till styrdokument är det relationen till barn och elever som fäller avgörandet. Så tänker jag på hur en roll som ateljérista på förskolorna i området skulle kunna se ut och blir lätt avskräckt. Medveten om att intresse hos barn kan fångas snabbt, men att relationer tar tid att bygga. Som ateljerista skulle jag önska mig mycket kontakt med barnen utanför ateljén. Som bildlärare önskar jag mer kontakt utanför lektionsrummet. En pedagogisk handledare i kreativa processer skulle ha det, tänker jag mig.